小忆讲作文 | 第二讲：每个孩子都有一万个写作题材
The following article is from 艺学堂写作 Author 追小忆
【祖庆说】
都说“巧妇难为无米之炊”，孩子写作也是一样。没有好的素材无从下笔，今天，小忆老师告诉我们：只要养成思考的习惯，只要做生活中的有心人，生活处处是素材。
这样说来，是不是“每个孩子都有一万个写作题材”呢？
第二讲：生活处处是素材
作为老师，我经常听到学生说：“老师，我不知道写什么？没什么好写的。”
作为学生，你是不是经常抱怨：“每天除了学校上课，就是各种培训班。无聊透顶了，还有什么好写的。”
作为家长，你是不是也同情可怜孩子：“现在的孩子，哪有我们以前生活那么自由快乐，我们小时候田野跑，山上摘果子，河边抓鱼虾。他们现在的生活都被电脑手机绑架了。”
好像全社会的人都在替当下孩子的生活感到不公，觉得写作文没有素材是理所当然的，因为他们的生活太无趣了。但事实真的如此吗？
很长一段时间，我的想法跟大家是一样的，觉得现在的孩子真可怜，没有田野奔跑，河边撒野的童年生活。他们从出生那一刻开始，就被电子产品和各种培训给绑架了。如果现在来做个调查：没上补习班的同学举个手。一定没人举手。反过来问问80后的我们这一代，上过补习班的举手。一定是寥寥无几的。
这说明什么？说明时代变了！我们的生活时代和孩子们现在生活的时代已经完全不同了。可我们却用自己的时代标准来衡量孩子的时代。这对孩子来说，才是真正的不公平。他们已经不可能过上我们那个时代像放养一样的生活了。但不意味着，他们这个时代没有快乐，没有值得记录的生活。
管建刚老师有一句话我非常赞同：只要活着，就有故事。
素材来源一：我们的生活
素材来源二：我们的思考
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
如果只有我一个人，无论白天的鲜花多么艳丽，阳光多么明媚，晚霞多么迷人，星光多么灿烂，我一个人面对着它们，都不会发现它们的美。
只有当人们，当我们和老师置身于这世界，它才美丽。当晚霞照耀着我们和老师，我们都变得美丽了；当我们和老师在一起欣赏晚霞的时候，晚霞才变得美丽。
将我的公众号设为星标茫茫人海中，永不失散进入公众号主页——点击右上角三个点点——点击“设为星标”（或在右下点个“在看”)